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1.推荐漫画家陈红喜先生的漫画、插画作品供大家欣赏。陈红喜,趣趣豆漫画函授中心主要负责人,美术教师,高级职称。已从教多年,对学生心理了解透彻,具有丰富的实践经验,其个人创作的漫画、插画在《儿童漫画》、《 幽默与讽刺》等上百家杂志发表,累计作品已过万幅,且多次获得各种奖项。所辅导学生纷纷考上各类美术院校,在报刊杂志发表作品,并且在国内荣获多种奖项。 趣趣豆漫画函授中心所设班级 漫画入门班 科技创新绘画入门班 素描入门班 色彩入门班 钢笔书法入门班 毛笔书法入门班 以上所有班级每月(通过网络或则书信)作业批改不少于五次,提供习作扫描上传论坛服务,学时6个月。残疾学生学费可以八折优惠。达到一定水准的作品负责推荐刊用。 详细情况请登陆《趣趣豆漫画函授中心》主页。


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2.现在书市上漫画书可以说是声势浩大,品种繁多。有的家长不允许子女看漫画书,有的老师不允许把漫画书带进学校,归根到底,是怕看漫画书影响孩子的学习,事实是否真的如此呢?众所周知,中小学生中不爱看漫画的人很少。据漫画家扬树山调查,中小学生经常看漫画的人数为43%,经常看漫画的人数中有89%爱看卡通漫画,8%的人爱看非卡通漫画(如儿童漫画,科技漫画等)。目前有大量的日本卡通漫画充入市场,也充入了不良漫画,如《蜡笔小新》之类,作为家长和教师要给孩子以正确的导向。漫画对儿童影响的争论早已有之,中央教科所刘万岑对此专门作了研究: 1953年美国上议院专门设立司法小组,进行调查,结果表明连环画与青少年不良行为的联系不大;2002年4月,日本8—9年级补充了漫画方面的学习内容;80年代以来,中国美术教材开始涉及漫画。如今漫画对中小学生的影响,已经越来越受到重视,可以肯定的说,有选择的看漫画书对孩子是非常有益的。健康有益的漫画书,如《儿童漫画》、《漫画乐园》、《缘缘漫画》、《中国漫画》等,内涵丰富,能让孩子明辨是非、训练他们的思维、培养乐观向上的品质;以漫画为切入点,在学校开展各项美育活动,对提高学生素质大有裨益。如果学生在漫画老师的指导下,欣赏漫画、创作漫画,则更能激发孩子们的创作热情,让学生更加关注社会、关注他人、关注人生。如我校学生俞恋泓创作的环保漫画《重拳出击》,以乐观的态度、比喻的手法、表达了对环保的深切关注,荣获全国金奖。孩子好比是各种树苗,有的将来长成青松,有的长成翠竹,有的长成榕树,作为父母的责任,不是按照自己的意愿去刻意设计孩子的未来,而是给他空间,让他自由成长,让他们自己选择感兴趣、喜欢的事。培养他们良好的学习习惯,孩子们在学习过程中,也在动脑、也在分析,孩子们学得自觉开心,不仅仅使思维能力得到了发展,幽默的素质也能在潜移默化中形成,又有谁不希望自己的孩子聪明而幽默呢?对于学习成绩并不理想的孩子,如果漫画创作的成功能成为他一件开心的事,他感到成功,这样可以有效地培养学生的自信心。激发他们的潜能。总之,只要我们正确引导,善于运用各种资源,看漫画书不但不影响孩子的学习,还能有效地促进孩子的学习.


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